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队伍建设

  • 05-052022年
    为进一步探索“双减”背景下的课堂教学质量提升之途径,通过相互交流,以达到取长补短,共同进步,保障“双减”政策的有效落实和稳步推进,强化教师教学业务能力提升,从而提高教育教学质量,依据中心...
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