潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，深入探索项目化学习与单元整体复习并行的高效课堂，11月8日，雅周镇中心小学英语教研组开展了以“聚焦‘教-学-评’一体化，关注课堂活动设计”为主题的教研活动。本次教学活动分为课堂教学展示、骨干教师讲座、互动研讨交流三个部分。

王妮老师执教了四年级上册Unit 5 Our new home 第一课时公开课。整节课思路清晰，环节紧凑，教学目标明确，重难点突出，设计合理，充分发挥学生的主动性。用游戏导入调动学生的积极性，提高学生的参与度。课堂进行分组，培养学生的合作能力，增强学生的学习动力。注重课堂德育教学，情感教育适当，使学生在阅读中思考，在阅读中成长，秉持从教书走向育人的教学理念。建议在今后教学的中，还需充分发挥教师的语言和肢体动作等，活动课堂气氛以提高课堂教学质量。

丁吉芳老师开展题为《关注教学评一体化，优化英语教学设计》的讲座。丁老师首先以专家学者的观点为依据，详细分析教-学-评的定义以及三者的关系、作用，以及推行教学评一体化的作用和应要遵循的原则。接着，她带领教师关注在做英语教学设计过程应该要关注课程总目标——单元总目标——课时教学目标，围绕核心素养测评体系，以学生为中心，开展学思结合、学用结合、学创结合的教学活动。将问题生活化、学生化、情景化，让学生在解决问题中培养能力，获得素养；将诊断性评价应用于课堂之中，从而让学生在学习中学会做人做事，带领学生将学习走向真实。

组内老师开展集体研讨，大家围绕单元主题阅读拓展教学中需关注评价活动的关联，使模块中教、学、评的活动相互关联等方面进行深入的研讨、总结和反思。教师们畅所欲言、各抒己见，剖析了闪光点和困惑并加以交流，在思维的碰撞中，收获理论和实践经验。

行而不辍，践行致远。本次教研活动推动了教师基于“教-学-评”一体化的深入研究，促进了片区优质教育教学资源的整合和交流。以研促思，研无止境，老师们将继续开展“新课程·新课堂”的相关研究，聚焦学科素养，探索英语单元整体教学实践之道。