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海安市雅周镇中心小学制度汇编

文章来源: 发布时间:2020年05月11日 点击数: 【字体:

海安市雅周镇中心小学制度汇编

一、管理理念

学校办学思想:

明雅教育

治校基本要求:

依法治校、科研兴校、深化改革,以求稳步发展。

人员基本素质:

1)领导班子

团结协作、改革创新、勇于开拓、言行垂范

  (2)教师

为人师表、依法从教、爱生敬业、科研为本、教艺精湛

  (3)后勤人员

有服务育人精神,为教育教学服务,

为师生生活服务,为学校发展服务。

  (4)学生

做人求真、学业求精、善思创新、全面发展

 

学校基本作风:

校训:团结、文明、勤奋、创新。

校风:爱国、勤学、开拓、进取。

教风:科学、严谨、扎实、导行。

学风:好学、善思、奋发、进取。

二、职能职责

校长室工作职能

 

1. 坚持党对教育工作的领导,努力做到学校教育为社区精神文明服务、为地方经济建设服务。

2. 全面贯彻国家教育方针,做到面向全体学生,着眼学生全面和谐发展,切实推进素质教育。

3. 坚持依法治校,认真贯彻各项教育法律法规,健全校内规章制度,全面加强学校常规管理。

4. 积极实施内部管理体制改革,执行上级编制规定和工资政策,不断改进和完善校内教工聘任制和考核奖惩制。

5. 实行民主管理,定期向教职工大会报告工作,自觉接受党支部和教职工大会的监督考评,不断改进工作、提高管理水平。

6. 制订并实施学校发展规划,讨论决定学校重大基建项目、设备添置和经费支出安排。

  7. 加强学校精神文明建设和校风、教风、学风建设,努力提高办学水平和效益,并形成成办学特色。

  8. 积极开展教改实验和教育科研,提高教师教育理论水平,增强教师科研意识和能力,大力建设学者型教师队伍。

  9. 加强自身建设,坚决做到勤政廉政、懂行务实,待人平等,处事公正。

10. 完成上级教育行政部门及政府部门交办的有关工作任务。

 

 

 

教导处工作职能

 

  1. 认真实施学校内改方案,做好教学人员的聘任、课务分工和考核评定等工作。

  2. 制订并实施学校教学工作计划,检查并审定教师班务、学科教学计划。

  3. 严格执行国家颁布的教学计划,开齐开足规定的课程,及时编排日课表、作息时间表和导护老师轮值表。

  4. 切实抓好教学管理,认真制定与教学相关的考核要求和细则,指导、检查教师的教育教学工作。

  5. 加强教师文化业务进修,组织教师参加普通话、“三字”、微机、外语等教学基本功的培训。

  6. 做好学籍管理工作,努力做到资料齐全、规范,台帐清楚。

  7. 组织教师开展教学研究和竞赛活动,领导和组织学生开展兴趣小组活动。

  8. 加强教风、学风、班风建设,抓好班级常规管理,抓好学生良好习惯的养成。

  9. 定期举行家长会,开展社区教育活动,指导家校联系工作。

  10. 组织做好学生考试、考查的命题、监考、阅卷、统计、分析等工作。

  11. 抓好图书室等专用室的管理和建设,加强资料、设备的充实和管理。

  12. 积极开展各项教科研工作,努力实现学校科研兴校的目标。

  13. 完成校长室交办的其它各项工作。

 

 

 

总务处工作职能

  

1. 认真做好后勤人员的政治思想工作,注重调动后勤人员“两服务”的自觉性和积极性,做到服务主动、积极、热情、周到。

  2. 强化后勤工作管理,提高后勤人员政治素质和业务水平。

  3. 加强安全保卫工作,切实抓好门卫值班工作,做到用电安全、交通安全、饮食安全,无重大安全事故和伤害事故。

  4. 加强固定资产、基建物资及教学用品的的管理,做到制度完善、责任明确,损坏赔偿,并及时完善校舍设备档案和固定资产帐目。

  5. 认真做好教学用品供应工作,做到质量可靠,手续完备,核算报批及时,保管妥善,无人为浪费散失现象。

  6. 加强校园管理,做到绿化、美化、香化、净化校园环境。

  7. 积极搞好勤工俭学及食堂、宿舍管理,为改善办学条件和师生生活作出应有的努力。

  8. 执行《会计法》等国家财经法律、法规、财务、会计制度,拟定本单位财务管理制度和办理会计事务的具体办法。

  9. 提供财务信息。按月编制财务报表,上报镇财务中心,按期向校长报告财务收支状况。

  10. 管理会计档案。做到按月小整,按年大整,保管、使用有规,存放有序。

  11. 督促登记好教育收费记录卡。

  12. 做好人员增资、教育统计等其他工作。

  13. 及时做好校长室交办的各项工作任务。

 

正、副校长职责

正校长:主持学校日常工作

  1. 主持召开校长会和行政例会,讨论决定学校工作,并组织检查。

  2. 制定各部门年级考核目标,组织考核,协调学校各部门工作。

  3. 测算各部门岗位职数,组织实施学校内部管理改革方案,审定师生奖惩事项。

  4. 主管财务工作,负责经费预决算、审批等工作。

  5. 兼管学校后勤工作,制订学校基建设备添置方案和学校阶段发展规划草案。

  6. 代表学校处理外部事务。

  7. 分工(  )年级。

 

副校长:主管思想政治工作

  1. 指导学校班队工作,加强学生常规教育和管理,形成良好的行为习惯。

  2. 负责学校环境建设、校园文化建设和班风、学风建设,浓厚德育氛围,协同少先队大队部开展工作。

  3. 加强教职工职业道德建设,负责全校教工考勤。

  4. 负责监察工作,处理师生及家长来信、来访。

  5. 挂帅治安保卫、消防等有关工作,处理师生一般偶发事件。

  6. 指导各年级上好晨、周会课,检查有关学科的教学情况。

  7. 负责班主任工作,审阅班务工作计划、总结,制订有关考核细则,定期召开班主任工作会议,研究、检查班务工作

  8. 分管思品、社会、健康课程教学,并组织相关竞赛。

  9. 编制护校、护送表。

10. 分工(  )年级

 

副校长:主管教育教学工作

  1. 负责学校常规教育教学工作。

  2. 指导教导处工作,保证全面贯彻国家教育方针,认真执行课程计划和教学大纲,努力教好各门功课。

  3. 抓好教研工作,积极开展教改实验,增强教师科研意识和能力。

  4. 分管音乐、体育、美术、微机、英语、文体活动等学科的教学,指导相关兴趣小组活动和竞赛活动。

  5. 组织全校教师教学基本功的训练工作。

  6. 负责推广普通话工作。

  7. 编制作息时间表、导护老师轮值表。

8. 分工(  )年级。

 

 

正、副教导主任职责

正教导主任:

  1. 主持教导处全面工作,根据校长室的要求,负责组织实施教育、教学工作。

  2. 负责教学人员的考核评估工作。

  3. 管理学籍,负责招生、编班工作。

  4. 组织教师业务学习。

  5. 定期召开教导处、教研组工作会议,研究布置有关工作。

  6. 按照上级要求,定期组织活动,安排校内外的教研活动。

  7. 分管数学教学,指导数学兴趣小组活动,组织有关竞赛。

  8. 组织教师参加继续教育,使教师从政治、文化和业务三个方面不断提高自身修养。

  9. 分工(   )年级。

10. 完成校长室交给的其他工作。

副教导主任:

  1. 分管语文、劳动、自然、科技活动课程的教学,审阅教学计划,检查教学情况,组织指导有关教研活动。

  2. 组织语文、劳技、课外兴趣小组活动,以及相关的竞赛活动。

  3. 负责归集、整理教导处有关资料,及时做好各种教学数据的统计,填写有关表册,整理装订学校档案。

  4. 负责调课、代课安排。

  5. 负责教师课务分工,编排日课表。

  6. 分工(  )年级。

  7. 完成主任交给的其它工作。

 

总务主任职责

1. 做好校长室交办的各项任务,做好部门之间的协调工作。

2. 加强固定资产、基建物资教学用品的管理,做到帐物、帐据相符。

3. 及时认真做好教学用品的供应工作,确保教改、教学需要。

4. 负责学校基建维修、设备添置的具体实施。

5. 加强校园管理,搞好绿化整体规划和园地种植。

6. 认真办理好学校及师生的报刊征订工作。

7. 及时认真完成各项临时性和突击性的工作任务。

8. 做好学校经费的收支结算结报工作。

9. 协助食堂搞好管理工作。 

10. 完成校长室交给的其它工作。

 

少先队大队辅导员职责

  1. 制定少先队工作计划,撰写少先队工作总结,拟定中队辅导员聘用方案。

  2. 组织中队辅导员学习少先队工作理论和工作要求,定期对中队辅导员进行岗位培训,指导各中队日常工作,使学校的少先队工作正常化、规范化。

  3. 按照少先队工作考核细则,组织对各中队的考核评估。

  4. 定期培训少先队,提高小干部工作能力。

  5. 组织开展少先队大队活动,指导各中队主题活动,定期对外开放。

  6. 负责红领巾广播台节目的编辑、录音、播出工作。

  7. 评选优秀中队、素质优等生、文明队员。

  8. 分工(  )年级。

  9. 完成校长室交给的其它工作。

 

工会组长职责

  1. 按照学校工作计划要求,负责本楼层正常的教育教学管理工作。

  2. 按照《教师工作考核细则》负责收集本楼层教师考勤考绩的第一手资料。

  3. 组织本楼层教学研究和教育科研活动。

  4. 协助负责本楼层各班级的常规管理考核评估工作。

  5. 负责本办公室的环境卫生管理工作。

  6. 完成校长室、教导处交办的其它工作。

 

教研组长工作职责

  1. 根据教导处工作计划,组织本教研组的教学工作。

  2. 负责本教研组的教研活动并及时做好记载。

  3. 定期组织本教研组教师研究教学中的问题,讨论解决办法。

  4. 协助考核本教研组各教师的教学工作。

  5. 完成校长室、教导处交办的其他工作。

 

教师岗位职责

  1. 模范地执行国家制定的教育法规,依法从事教育、教学工作。

  2. 在教育教学工作中,做到全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面提高教学质量。

  3. 积极实施素质教育。做到从生理、心理和科学文化三个层面上重视学生整体素质的协调和谐的发展。

  4. 自觉地执行教学工作序列常规要求,努力提高教学工作效率,在教学工作中,注意教书和育人相结合、眼前的培养和长远的发展相联系。

  5. 积极做好班主任和少先队辅导工作,组织学生开展健康有益、丰富多彩的班队活动。

  6. 积极参加教研活动,认真听课、评课,认真学习别人的长处,改进自己的工作,不断提高业务水平。

  7. 积极参加教改实验活动,不断用现代教育理论武装头脑,在教育、教学工作中探索新路子。

  8. 积极配合地方政府做好中心工作,主动接受校长室、教导处安排的社会活动。

  9. 主动接受并配合各级组织的检查、考核、评估、虚心听取批评、建议,努力改进工作作风。

  10. 主动与兄弟学校老师及本校老师开展教学交流,取长补短,与他们共同解决教育教学中的疑难和困惑。

 

小学班主任职责

  1. 按照《小学德育纲要》,联系本班的实际,进行思想品德教育。着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

  2. 经常与任课老师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好功课,并掌握学生的课业负担量。

  3. 关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼,注意保护视力,培养良好的卫生习惯。

  4. 指导班委会和少先队工作,培养团结友爱、积极向上的班集体,做好学生的个别工作。

  5. 指导学生参加劳动实践,关心学生的课余生活,支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

  6. 搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练,做好学生的品德评定和学籍管理工作。

7. 经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女,注意争取社会力量教育学生。

 

中队辅导员工作职责

 

1. 按时、认真参加少先队工作理论、工作要求和工作方法的学习、培训。

2. 每周三晨会课组织队员开展“读报”活动。

3. 定期召开中队干部会,提高小干部的工作能力。

4. 指导学生定期出好中队板报,办好中队角。

5. 积极组织队员向红领巾广播台投稿,组织队员收听红领巾广播。

6. 组织好中队主题会和社区教育活动。

7. 期初制订中队活动计划,期末撰写中队工作总结。

8. 积极撰写少先队工作论文或经验总结,每学期至少一篇。

9. 组织队员参加各级组织举办的各类竞赛活动。

10. 完成大队部交给的各项任务。

 

导护老师工作职责

 

1. 每天上、下午提前30分钟到校,负责查看各楼层学生到校情况,维持各楼层各班纪律,处理偶发事件。

2. 课间要加强巡查,发现不安全现象,应及时纠正,并上报当日值班领导。

3. 负责当日办公室的清洁卫生工作(单周为值班表中第一人,双周反之)。

4. 负责填写《值日导师巡查情况登记表》。(填写人与上条所指相同)

5. 配合办公室主任及学校各部门完成各项突出性的任务。

 

 

三、规章制度

中心小学教师要求

 

  1. 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,自觉执行《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》、做到“正己、爱生、敬业”、“为人师表”。

  2. 具备中师以上学历。(1965年以后出生的教师在2003年底前均须取得大专以上学历。)

  3. 具备扎实的教学基本功。普通话达二级乙等以上水平。1965以后出生者、外语、计算机均达初级以上水平。书写熟练、端正、规范,会制作常规教具和电化教学软件,能正确使用电教设备进行教学。

  4. 能胜任语言、数学和另外一门以上学科课程,实行循环教学,能指导或辅导两项以上课外活动。

  5. 能独立设计教学方案,自觉执行教学序列常规要求,所任课程教学质量合格率达到98%以上,优秀率高、中、低年级分别达到:50%60%70%以上。

  6. 系统掌握教育学、心理学基本理论,懂得哲学、逻辑学、美学等基本知识,能承担教育研究课题,完成教改实验任务。

  7. 担任班主任(中队辅导员)3年以上,能按规范要求做好班队工作,上好晨周会课,组织少先队活动,所带班级(中队)曾被评为优秀班级(中队)。

  8. 能上示范课,曾为镇级以上教研活动上公开课或在镇级以上教育行政部门组织的相关竞赛中获奖。

  9. 会撰写教学经验论文,每年有一篇以上的文章在县级以上教育报刊上发表。

  10. 有较好的购书、读书、藏书习惯、力争个人教育藏书200册以上,正常订阅三种以上教育报刊,每年摘记信息资料2万字以上。

 

教师学习制度

 

  1. 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习党的路线、方针、政策和国家法律、学习有关的教育法规。

  2. 努力学习文化科学知识,参加各种形式的文化进修,不断提高学历层次;自觉学习教育理论,经常阅读教育报刊,用先进的教育思想武装头脑,指导教学实践。

  3. 改进学习方法,坚持理论联系实际的原则,以自学为主,读原著为主。写好读书笔记和卡片摘记。

  4. 每周集体学习时间4小时,周一为政治学习,周四为业务学习。每周二、周三、周四下午分别为语数英学科中心教研组活动时间。

  5. 遵守学习纪律、不缺席,不迟到,不早退,如有特珠情况,必须履行请假手续。

  6. 积极参与学校或教研组的研讨活动,努力提高学习质量。

 

教师考勤制度

 

  1. 严格执行学校规定的作息时间,做到不迟到,不早退,不无故缺席。

  2. 按日课表上课,不得私自调课。

  3. 执行请假审批制度。凡请假者(公假、事假、病假)须经主管校长批准,报请教导处做好课务安排,办好有关交接手续后,方中离校。否则,作旷职论处。假期结束后,要按时销假。

  上班期间进出校门,均应到门卫室填好登记,否则亦作旷职论处。

  4. 产、婚、丧假按国家有关规定办理。病假须持镇级以上医院证明。一次事假,原则上不超过三天,三天以上须报请上级批准。

  5. 病假超过1个月以上,或事假累计超过一周者,当学年不得参加评优。

6. 教职工请假,岗位津贴按内改方案中有关办法计发。

 

 

中心小学教学序列常规要求

  

为了进一步深化素质教育,加强对教学工作的管理,创建良好的教风、学风,对教学序列的各个基本环节提出如下常规要求:

一、备课

  1. 熟悉和掌握所教学科的教学大纲、了解该学科教材的编排体系,掌握任教年级该学科的教学内容。

  2. 教材钻研要深透,能抓住教材的内在联系,掌握教材的重点、难点,理解编者的意图,准确地把握好教学要求。

  3. 认真研究教学对象,了解学生的知识基础、智力发展水平,学习习惯和学生接受知识的规律。

  4. 教案设计科学,教学程序力求做到重点突出,详略得当,讲练结合,注意备用一致,讲究实效。

  5. 认真写好教案,格式要规范,过程要完整。学科课程的教案一般包括课题、教学过程、作业设计。活动课程的教案格式一般包括活动内容、目的要求、活动准备、活动过程。书写工整,要备完规定的课时数。教后感各学科不少于总课时数的30%。作文下水文一学期不少于4篇。

  6. 根据教学需要,准备好教具、学具、电教设备。

  二、上课

  1. 充分做好课前准备,预备铃响时,到达教室门口,上课铃响后走进教室,准备上课。

  2. 遵循课堂教学原则,充分发挥教师的主导作用及学生的主体作用,努力做到“六认真”;注重落实“双基”发展智能,注重培养学生良好的学习习惯,注重调动学生的学习主动性、积极性,注重面向全体学生,注重当堂消化知识,注重学法指导。

  3. 教学方法灵活,有讲有练,善于启发,巧于在教学过程中及时进行反馈和评价。

  4. 用普通话教学,教学语言做到清晰、简练、生动、形象、合乎逻辑。

  5. 板书设计科学、书写规范,脉络清楚。

  6. 教态自然、衣着整洁大方,态度乐观诚恳,情感真挚热烈,举止庄重得体。

  7. 学生作业时要进行行间巡逻,辅导后进生。

  8. 上课期间不得离开教室,不接待来访者,不使用现代通讯工具。

  9. 严格按课表上课,不得随意增减、变更课程和课时。

  10. 恰当使用挂图、教具、学具和电教手段。

  三、作业布置与批改

  1. 作业的数量要求:作文一学期每周一篇大小作间作。语文知识、数学、美术、写字一课一练;社会、自然等科目按教学要求布置作业。

  2. 每次作业份量要求适当,难易适度。课堂作业绝大部分学生能在课内完成。家庭作业一、二年级不留书面作业;三、四年级不超过40分钟;五、六年级不超过1小时。双休日作业总量要严格控制,与平时家庭作业时间相当。

  3. 作业批改及时,各学科作业必须在下次上课前改好。

  4. 作业批改认真,课堂作业要逐题批改,不但要检查结果,还应检查过程。批改作文,错别字、病句要指出,在错字右上角打“�”,在别字右上角打“√”,并在空白栏内画“冂”,要求学生改正;明显病句下面加“――”,由教师或学生进行修改,佳句下面加“  ”,句末加“ɡ”,优美词语下面加“   ”。教师改笔一般与在上行,眉批达100%,总比不少于50%,眉批要标上顺序号,总批要突出一、二个具体问题,切忌空洞、程式化。批语要符合学生的知识基础和阅读水平。写字、美术作业欠佳之处教师应加以修正,字体端正应加圈鼓励。教师批改完毕,要写明批改日期。

  学生订正作业中错误后,教师要及时检查订正情况。

  5. 对学生作业的评价一律采用等级制,分优、良、合格、暂未达标等,特别优秀的可评“优”加“☆”,合格为及格,达不到基本要求的记“暂未达标”。

  6. 批改作业一律用红笔,字体端正,严禁潦草,字的大小适当。

  7. 对学生作业的书写格式要求统一;

  语文课堂作业,每次要写明课题、题序;

  数学课堂作业要写明课本的练习几和题号;

  整个答语与算式对齐,竖式的横线,横式题的等号都要用尺打。

  8. 随时做批改记录,认真进行作业讲评。

  四、辅导

  1. 辅导对象落实:辅导对象主要是优生和后进生,重点是后进生;

  2. 辅导要求明确:辅导优生,重在提高培养专长,辅导后进生,有的放矢,查漏补缺,无论是优生还是后进生的辅导都要重视学习习惯的培养;

  3. 辅导时间恰当,主要是课内辅导,注意因材施教,课内及时对后进生进行补差。

  五、成绩考核与评定

  1. 各学科要注意平时考查,及时了解学生的学习情况,及时记载学习成绩。

  2. 每学期进行一次期末考试,由教导处组织实施。

  3. 编制试题依纲扣本,注意知识的覆盖面、内容的科学性、难易的适度,既注意基础知识的考查,又注意能力的考查,既不能任意拔高,又不能降低要求。基本题、综合题、提高题在试卷中占分比例一般以721为宜。

  4. 改革考试和考查方法:根据学科特点,教学内容和学生年龄特征,实行笔试与口试相结合,书面考试与实际操作相结合,数学学科:由笔试、口试、操作三方面组成;语文学科由听、说、读、写四方面组成。

  5. 成绩评定采用百分制和等级制相结合的方法。百分制由教师用于试卷分析。等级制用于制作素质发展报告书。期末成绩总评,施行等级制,用优秀、良好、合格、暂未达标作为等级指标,百分制和等级制的转换方法为:90100显优秀;7589为良好;6075为合格;59以下为暂未达标。

  6. 试卷分析及时认真,要通过分析总结出教与学中的得与失,找出差距,落实措施,从而不断改进教学方法,以提高教学效果。

 

课堂教学纪律

 

  1. 按时上课,按时下课。小预备铃响前,站在教室门口,铃声终了进入教室,下课铃终了不得超过三分钟离开教室。(指导分发副餐除外)

  2. 上课期间不得走出教室,不接待来访者。手机一律关机或调至静音状态。

  3. 衣冠整齐,端庄大方,不穿拖鞋和袒胸露臂的服装,不抹口红,不搽粉。

  4. 建立民主、平等的师生关系,尊重、爱护和关心每一个学生,严禁体罚和变相体罚学生,上课时间,不得以任何借口把学生赶出教室。

  5. 充分利用课堂教学时间,提高教学效率,不说与本课无关的话,不做与本课无关的事。

  6. 严格按课表上课,未经批准,不得私自调课。

  7. 课堂作业尽量让学生在课上完成,不拖到课外,家庭作业要精当,严禁随意布置大量机械抄写或惩罚性的作业。

  8. 课堂教学语言和板书必须规范,不说方言土语,不写潦草的字。

 

 

教学事故认定办法

 

为了进一步深化学校内部管理改革,加大“依法治教,以法治校”的力度,增强老师的法规意识和责任感,现对教育教学工作中出现的部分问题作为责任事故。

一、事故类别及标准:

A、一级事故

1. 旷职半天以上。

2. 私自增减、变更课程和课时,或私自请人代课。

3. 不备课上课达3次以上。

4. 在讲课中教师发表违反党的方针、政策的言论或宣传不健康内容。

5. 课堂教学中出现重大科学性错误而形成较坏影响。

6. 在教育教学中,因为教师失职,发生重大事故。

7. 侵犯学生学习权利或体罚学生。

8. 人为损坏教学设备或教学资料。

9. 泄露考试内容,或窃取空白试卷,或阅卷中故意误判误评,或指使学生舞弊。

10. 不经批准,私自乱收费。

B、二级事故

1. 旷职一节课。

2. 上课时接、打手机。

3. 任凭课堂秩序混乱而不加管理或发生意外伤害事故。

4. 故意损坏学生书本、学具或变相体罚学生。

5. 私自使用各类练习册,或布置大量惩罚性作业,或节假日集体补课。

6. 放任学生在考试、考查中作弊。

7. 相关教学资料不规范,不齐全。

C、三级事故

1. 不按时上下课达3分钟以上。

2. 上课时教师无特殊原因随便离开教室,或接待来访者,或做与本课无关的事,或将小孩带进课堂。

3. 衣冠不整,化妆或未经批准坐着上课。

4. 不认真组织学生做眼保健操或广播操。

5. 作业布置明显失当,或作业批改马虎潦草,或有误批误改,又不加以纠正。

二、教学事故认定实施:

教学事故主要通过平时抽查,座谈调查,民意测评等渠道来发现,在充分掌握证据的基础上,由教导处按上述事故标准加以确认,然后报校长室备案。发生 三级事故记1个“�”,一次二级事故记2个“�”,一次一级事故记3个“�”,累计后如达到到4个“�”,则考核为“不合格”。

三、发生教学事故由校长室通知会计室在下月发放工资时,分别扣除当事人一个月岗位津贴(二级事故),30元岗位津贴(三级事故),一级事故则在学校学期结束时扣除当事人一个月的岗位津贴。

 

 

教育科研管理条例

 

  为了实施“科研兴校”战略,积极深化教改实验,不断增强教师的科研意识和能力,提高学校办学水平,特制订本条例。

一、课题立项管理

  1. 课题确定要切合自身工作实际,具有一定的实践意义和理论价值。

  2. 课题名称要规范、明晰、精当,一般应包含研究对象、主要内容、目标指向和研究类型。

  3. 课题须经有关部门批准立项。校级课题由校长室审核立项,县级以上课题须经同级教科所(院)批准立项。

  4. 课题申报立项须呈报立项申报表。立项申报须按实准确填写课题名称、设计和操作机构或人员、操作要素、研究周期以及预期成果等,并同时报送实验研究计划,其中主课题和重点课题要同时递送规范的实验研究方案。

  5. 课题立项一般要经过论证,其中主课题和重点课题要邀请有关专家论证。论证时,设计操作者需阐明课题的理论依据、核心要领、变量控制、运行机理等。

  6. 参与子课题或验证型课题研究者须备上位课题或原课题研究方案,准确把握其理论体系和操作要素,并据此完善自身课题方案。

  7. 课题立项申报材料由同级教科所(院)备案。县级以上课题教科室存复印件备查。

二、研究过程管理

  1. 校级课题应按计划准时开题。主课题和重点课题一般要按预定时间举行开题仪式,对课题的理论体系和操作要素作进一步论证。

  2. 课题开题前要根据有关变量关系和目标体系确定若干前测项目进行调查测试。测试内容和方法必须科学,测试操作进一步论证。

  3. 课题研究操作材料、检测量表和评价指标原则上应于开题时备齐,并报学校备案。同一项目使用的检测量表和评价指标应前后一致,中途不得更换

  4. 课题研究一般应形成下述过程资料:

  ⑴研究者撰写的论文或经验总结。

  ⑵学生作品、获奖证书等成果材料;

  ⑶阶段实施计划和操作材料;

  ⑷个案记载及分析;

  ⑸调查测试样卷及结果统计分析;

  ⑹专家指导的录像、录音、照片、文稿、信函、题词、批示等;

  ⑺社会及家长的表扬、批评、建议及其它反馈资料;

 ⑻校内外有关活动的录像、照片、新闻报道和其它社会评价;

  ⑼课题组活动会议记载;

  ⑽课题研究的参考资料(专著、论文等);

  ⑾其它有价值的相关材料。

  5. 研究周期较长的课题(一般指一年以上),每半年需形成阶段(中期)报告报校长室。阶段(中期)报告要写明研究进程、主要成果、尚需研究解决的问题、调整改进意见等。

  6. 校长室、教导处定期对各类课题进行检查、指导,提供有关信息和理论咨询,定期召集课题负责人研究解决课题研究中的问题和困难。

  三、科研成果管理

1. 课题原则上均需按期结题

结题前应对照前测进行相应的后测,并结合所有过程资料进行科学观的统计分析总结,对照预期目标,判定课题假设能否成立。

2. 课题组应综合所有实践成果与理论成果,按规范要求撰写终结报告。

3. 课题结题,需由课题组事先向校长室呈报结题申请,县级以上课题则由教科室转呈同级教科的(院),同时随报终结报告和成果资料。

4. 课题结题均须鉴定,校级课题由校长室组织鉴定,鉴定组由35人组成,组长一般约请具有中、高级专业技术职务或“骨干教师”领导或教师担任。县级以上课题由立项单位组织鉴定,活动安排由学校负责。

5. 校长室积极进行成果推广,包括推荐报告论文发表,向校内外推广成功经验,组织课题组人员作专题学术报告等。

6. 每学年组织评选一次优秀成果奖(含课题组和个人),除给予相应的奖励外,择优向上级推荐或申报。科研成果奖作为有关教师晋升专业技术职务和选优评先提干的重要条件。

四、经费管理

1. 课题组确需研究经费,可在立项申报时向学校提交预算,学校视经费可能统筹安排。

2. 课题经费专款专用,按学校财务制度和报批手续列支。

 

 

净 校 制 度

 

  1. 按时下课,准时放学,除学校批准外不得擅自将学生滞留在教室里完成作业、补课或打扫教室。

2. 按年级到教学楼前集中,班主任管好本班学生的纪律,科任老师协同班主任组织放学。

3. 教导处每周不少于二次到各班检查净校情况,认真做好检查记录。

4. 教导处分管主任及时汇总净校检查情况,一月一次公布检查结果。

5. 执行净校制度较差的班级,不得评为合格班级和标兵班级。

 

 

门 卫 制 度

 

  1. 来客必须履行登记手续,经传达室值班人员同意后,方可进入校内。

  2. 家长因事找学生,须经传达室值班人员同意,方可入校,但必须在课后会见。

  3. 放学以后或节假日,学生无事不得进入校内,如有特殊情况,须经传达室值班人员同意。

  4. 凡携带物品出校门,须主动向门卫人员说明情况,经查看后,确实不属公物,方可出校门。

  5. 节假日教工轮流值班护校

  6. 门卫值班人员必须加强岗位责任制,严防发生事故,发现问题,要立即报告。工作时间内须做好大门口的清洁卫生工作。

  7. 学校门卫要及时做好报刊、杂志的签收、发放工作。

8. 凡上级来函或其他学校公函,均应及时送交校长室。

 

升旗制度

 

  1. 每周一举行隆重的升旗仪式。

  2. 详细做好国旗下讲话记录。

  3.除校领导、校外辅导员讲话外,选优秀的中队辅导员、优秀队干、优秀队员讲话,作为对他们的奖励。

  4. 除寒、暑假每日都坚持升旗。(寒暑假中的重大节日坚持升国旗)

  5. 遇到升旗时全体老师、职工必须行注目礼,队员行队礼。

  6. 雨、雪天气及时降旗并保管好国旗。

  7. 对旧的退色国旗,以及有破损的国旗,要及时更换。

 

资料室管理制度

 

  1. 及时做好各种教学资料的登记、造册和整理工作。

  2. 做好开学前的资料发放工作与学期结束的收还工作。

  3. 借还制度要严格,谁借谁还,不得转借他人。

  4. 损坏资料、教具等要照价赔偿。

  5. 随时向教师推荐新到的有关教学资料、教具。

  6. 妥善保管资料、教具,减少损失。

 

档案管理制度

  

1. 以国家《档案法》为依据、管理好档案。

  2. 档案工作分管人员必须加强党性修养,遵守纪律,严守机密,坚持业务学习,努力做好档案管理和建设工作,使档案管理规范化、标准化。

  3. 对国家和上级主管部门规定的应当立卷归档的材料,各部门必须定期向档案室移交,以便集中管理,任何人不得据为己有。

  4. 每年七月底前必须做好上一年度档案的收集、整理和立卷归档工作。

  5. 不得涂改、伪造档案,不得损毁、丢失或擅自销毁属于国家所有的档案。

6. 积极主动地开展档案利用、咨询工作。

 

 

档案借阅制度

 

  1. 严格履行查阅档案的手续

  2. 外单位查阅档案一律凭介绍信。

  3. 查阅档案只限在阅档室进行,无特殊情况不得将档案材料带出。

  4. 需摘抄、复制的材料,要仔细核对,加盖公章后生效。

  5. 阅档者不得在档案室内吸烟,也不得在档案材料上涂改、加批、划圈、折叠,更不得擅自拆散,抽去或撕去档案材料,确保档案绝对安全。

  6. 因特殊情况需要借出档案,须先填写借条,所借出的档案要妥善保管,不得交无关人员翻阅,亦不得转借,用后及时归还。

 

 

图书室管理制度

 

  1. 图书室由专人负责管理,管理人员要确立全心全意为全校师生服务的思想,认真做好图书管理工作。

  2. 图书管理人员要经常向全校师生通报图书资料情况,以便于师生借阅相关图书。

  3. 图书要及时登记,分类造册,书架上图书要做到排放有序。

  4. 建立严格的借阅制度,学生借书不超过一个星期,教师借书不超过一个月,如有损坏或遗失按书价的两倍赔偿。

5. 做好防火设备的检查工作,严禁携带火种进入图书室,做好图书的防潮、防盗工作。

 

 

教工阅览室管理制度

 

  1. 认真做好本室工作,热情为本校教职工及从本校离退休的老教师、老职工服务。

  2. 按时开放。开放时间:每周一至周五,每天上午8:0011:00,下午2:004:30

  3. 保持室内的整洁卫生。地面每天打扫一次,及时整理报夹、书架。

  4. 本室内的报纸杂志原则只在本室内阅读。如要借阅必须办理借阅手续,时间不得超过一个星期。

5. 认真保管好学校所订阅的报纸杂志,及时装订归档。

学生阅览室管理制度

 

  1. 学生到阅览室时,要注意有秩序、安静地进入图书室,并服从老师或图书管理人员的安排。

  2. 阅览时,须凭相关的证件借阅图书,注意使用文明用语。

  3. 阅览时,要保持阅览室的安静,注意爱护图书,保持图书的整洁。

  4. 阅览时,要记好相应的摘录或写好读书笔记。

  5. 阅读完毕,须有序归还图书,领取相关证件。

 

 

图书借、还制度

 

  1. 要树立全心全意为全校教职员工服务的思想,图书借阅时,要热情接待,要及时、详细地登记。

  2. 每周星期一、星期三定时向学生开放借书时间。学生借书时,须对学生说清要求,让学生树立爱护图书的责任感。

  3. 教职工借阅图书时,规定其还书时间,并说清有关注意事项。

  4. 如果教职员工不按时归还图书或有损坏、丢失的现象,按相应的规定处理。

 

 

微机房管理制度

 

  1. 专人负责,按时开关机房,不得由他人随意代为管理。

  2. 机器的启动和关闭应按规定程序进行,未经许可其他人员不得上机操作和拨弄机房内的各种开关。

  3. 出现异常现象应立即关机,在故障未查明之前,不要随意启动机器。

  4. 保持室内安静,不得大声喧哗。

  5. 保持机房内整洁,严禁吸烟,不乱走纸屑杂物。

  6. 机房内的设备要及时记载使用情况,定期检修和保养。

 

自然实验室管理制度

 

  1. 实验室在学校的统一领导下进行自然实验教学工作。

  2. 实验室的一切器具必须登记造册,按规格、性能、用途分类排放。

  3. 实验室的管理人员必须熟悉仪器的分类,定期清点,做到帐、册、物相符。

  4. 切实做好食品的防火、防盗、防潮、防冻、防腐工作。

  5. 自然室的保管人员不得将自然室内任何物品借给非教学的私用和它用。

  6. 实验室的仪器具在用于自然教学需要借出时,须经保管人员的同意方可借出,并当面点清,按期归还,如有损坏或丢失,由当事人照价赔偿。

 

 

 

音乐室管理制度

 

  1. 爱护公物,所有学生未经允许,不得接触钢琴等教师用乐器。

  2. 进入室内,按指定的位置就坐,不得擅自走动、调换。

  3. 课桌椅排放整齐,保持桌面清洁。

  4. 不随地吐痰,乱扔瓜皮纸屑。

  5. 不得大声喧哗、追逐、打闹、做规定外的游戏。

6. 及时打扫,做好值日工作。

 

 

音乐器材室管理制度

 

  1. 非本室管理人员一律不得私自进入本室。

  2. 所有乐器,未经学校同意,不得外借。如确需外借,须经主管领导同意后,出具借条方可借出。

  3. 本室管理人员应经常查看乐器保管情况,做到定期通风、透气、确保乐器能正常使用。

  4. 定期做好本室的清洁卫生工作,保持室内整洁。

5. 本室管理人员应提高安全认识,做到人离门关。

 

舞蹈房管理制度

 

  1. 本室内应保持安静,不得大声喧哗、追逐、打闹。

  2. 不随地吐痰,乱扔瓜皮纸,不乱涂乱画,保持室内整洁。

  3. 爱护公物,室内设备未经允许不得任意搬动或开启。

  4. 进入室内,一律穿舞鞋,不得穿皮鞋、拖鞋等。

  5. 及时关锁门窗,做好安全保卫工作。

 

美术、劳技室管理制度

 

  1. 所有学生均应在教师的指导下,使用本室教学器材,经常教育学生爱护教学用具、教学设施。

  2. 保持室内安静,不得在室内或走廊内追逐打闹。

  3. 注意保持室内清洁卫生,不乱抛纸屑杂物。不乱倒脏水,不得在墙上涂抹。

  4. 本室所有物品,未经允许不得外借。

5. 室内教学用具要定时保养,检查使用情况,及时做好有关使用记录。

 

广播室管理制度

 

  1. 广播室值班人员应严格按作息时间及学校其他要求准时播放广播。

  2. 值班人员负责本室清洁卫生工作。

  3. 非学校指定人员不得擅自使用广播室设备。

  4. 播放广播时应严格遵照操作规定,凡违规操作造成的损失,均由当事人负责。

  5. 未经允许,本室一切物品,均不得带离。

6. 值班人员应提高安全认识,做到定期察看设备运行情况和其他安全隐患,发现情况,及时上报。

 

体育器材室管理制度

 

  1. 非本室管理人员,未经允许不得擅自进入本室。

  2. 本室所有器材,未经管理人员允许,不得借出,如需借出须经主管领导同意并出具借条后方可借出。

  3. 所借器材要如期归还,由管理人员检查签收,如有遗失或损坏,照价赔偿。

  4. 管理、使用人员,应注意保持室内清洁,定期打扫、整理。

  5. 管理、使用人员应定期对所有器材进行保养、维护,及时发现安全隐患,坚决制止使用不安全的体育器材。

6. 管理、使用人员应加强财产安全责任感,做到人离门关。

 

 

物资采购、保管、领用、赔偿制度

 

  1. 学校物资由专人保管,做到帐物、帐据、帐帐相符。如有散失、霉烂、损坏由保管人赔偿,如非人为因素造成需报损的,要经有关人员核实,报学校领导审批。

  2. 教学用品的采购,必须建立健全验收手续。固定资产的添置,必须经校长批准方可购置。固定资产管理人员登记入帐并出具验收单后方可报销。凡购进的物资,都必须先入库后领用,杜绝不入库就领用或边买边用。

  3. 一旦公物被盗,追究相关人员的责任,并负责赔偿。

  4. 私人借用学校公物,要经学校领导审批,办好借用手续,明确归还日期,方可借用。如有损坏照价赔偿。

  5. 学校公物不可占为已有,不得损坏改制,一经发现,视情节轻重,处三倍或三倍以上罚款。

  6. 凡调出人员需归还的借公物,结清一切帐目,方可办理离校手续。

  7. 各班级所用的课桌凳、讲台、黑板、书橱、门窗玻璃等,每学期都与班主任签订好使用保管合同,人为损坏的由各班负责赔偿或修理。

  8. 教学物品的领用注重计划使用,先登记,后领用。

  9. 学校公物每学期盘点一次。贵重教学仪器和基建材料,要经常核对,以免散失。

 

 

食堂餐厅管理制度

 

  食堂工作是学校工作的一个重要的组成部分。为了确保食堂工作的正常开展,进一步加强全面管理,提高服务质量,特拟定制度如下:

  一、采购制度

  食堂需要采购物品(油、盐、酱、醋、柴、粮、食品等),必须由两人前往(其中一位必须是学校领导组成员)购回的物品一律交给食堂管理员验收登记,凡私自一人采购物品,不论价格高低,食堂使用后一律不记帐。

  采购人员每天须在8:00前将所采购的物品购好,确保11:00准时开饭。严禁采购过期的、卖剩的、变质的物品,若一经查实,所购买款项匀由购买者承担。

  二、生产加工制度

  操作人员必须严格按照卫生要求生产加工食品,生产加工的饭菜要保质,如数、按时分到搭伙者手中,确保搭伙者吃饱吃好。

  三、结算制度

  食堂实行专人记帐,记帐必须做到公平、公正、公开,帐目月底结算,月头公布,物品当月结清,若有剩余,经结算,方可转到下月使用。

  四、就餐制度

  凡就餐人员必须按时缴纳自己应缴的搭伙费,就餐时必须遵守食堂纪律,讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲,在指定的地点用餐,严禁在食堂内大声喧闹。

  严禁将自己吃剩的饭菜乱扔乱倒,不许乱移动餐桌,用完餐后要将自己用的餐具摆放好,方可离开食堂。

  五、卫生制度

  从业人员必须按照卫生要求定期消毒(84消毒液清水煮沸)食堂餐厅必须天天拖刷干净,桌凳摆放整齐。

  严禁采购变质的物品,坚决杜绝吃剩饭菜再用现象的发生。

  六、物资保管制度

  食堂物资必须专人保管,物资进仓一律登记造册,领取时一律书面登记,任何人不得擅自进仓库,更不得从仓库里拿取东西。

  食堂餐具一律登记造册,若食堂需要使用,必须凭书面凭证,保管员登记后方可领取。归还时须当面点清,经检验合格方可取走书面凭证。若发现数量短少,经手人须照价赔偿。

  要妥善保管好各种餐具,任何人不得将餐具借出。

  凡食堂设备,使用者必须认真爱护,精心使用,若因工作过失造成损坏,当事者必须按价赔偿。

  以上制度请遵照执行。

 

 

少先队活动室管理制度

 

  1. 充分发挥其功能,定期对各中队开放。

  2. 到队室参观、听讲座,要统一服从大队部安排,有序活动,确保活动效果。

  3. 参加队室活动的队员不得违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》有关条款。

  4. 各中队按大队部布置定期对队室进行打扫,确保队室整洁。

  5. 队室布置定期更换,力求新美、教育性强。

  6. 各中队每学期至少到队室活动两次。

7. 参加队室活动,要爱护公物,做文明队员。

 

学生素质基本要求

 

  1. 体格健壮,发育正常。有较强的适应环境和抵御疾病的能力。

  2. 爱好体育活动,坚持锻炼身体。爱清洁,讲卫生。养成良好的生活习惯。

  3. 活泼、勇敢,能交往,会合作。自尊、自信、自制。有上进心和耐挫力。

  4. 敬老爱幼,助人乐群,文明守纪。诚实、俭朴、惜时。有同情心和责任感。能初步分清是非。

  5. 爱家乡、爱祖国、爱中国共产党,崇敬杰出人物,关心世界发展和人类幸福。

  6. 具有阅读、表达、计算的基础知识和基本技能。掌握最基本的自然、社会和生活常识。

  7. 初步具有观察、思维、记忆、想象和创造的能力。学会自学,勤于动手。

  8. 热爱科学,兴趣广泛,勤思多问,刻苦踏实。养成良好的学习习惯。

  9. 爱大自然,爱生活。具有初步的感受美、欣赏美、表现美的能力。会唱歌、画画、美工制作。

10. 热爱劳动,珍惜劳动成果。会力所能及的劳动,养成自觉劳动的习惯。会使用简单的劳动工具。注重效率,讲求质量。

 

 

少先队工作制度

 

一、例会制:

  1. 每月召开12次中队辅导员会议。

  2. 每半月召开一次大队委、中队长会议。

  3. 每学期举办两次“队长学校”。

  4. 每学期召开两次人干民主生活会。

  5. 每学期召开一次社区教育委员会。

  6. 每学期召开一次少先队工作经验交流会。

  二、红领巾广播录音制和读报制:

  1. 每周围绕思想教育主题,组织“红领巾广播”稿件。

  2. 每周广播录音,周二早读课播放。

  3. 每周三晨会课开展“读报”活动,低年级阅读《小主人报》,中、高年级阅读《中国少年报》、《小主人报》。

三、检查评比制:

1. 每天检查各中队一日常规执行情况。

  2. 每周三检查读报情况。

  3. 每周四抽查“争章达标”情况。

  4. 每周二检查收听广播情况。

  5. 每月检查一次中队报。

  6. 每学期检查二次中队角。

  7. 双周五周会课检查“中队主题会”开展情况。

  8. 每学期抽查“队章”熟记情况。

  9. 每年评选优秀少先队辅导员、优秀少先队员。

  10. 每学期评选标兵中队,文明班级、优秀中队、合格中队、优秀队干部、优秀通讯员、优秀播音员。

  四、日常活动制:

1. 每周一举行升旗仪式。

  2. 每学期至少一次大队活动。

  3. 每月一次中队主题会。

  4. 每年主题会对镇以上开放。

  5. 每学期邀请校外辅导员来校作讲座。

  6. 每年12次读书征文活动。

  7. 每年对新辅导员进行上岗培训。

  8. 每学期开展“手拉手”互助活动。

  9. 每月一次“雏鹰假日小队”活动。

  10. 每学期一次号鼓队表演。

 

 

学生一日常规

  一、上学

  1. 整理好书包,带全当天所需的学习用品。

  2. 佩戴好红领巾,队干部戴好职别标志。

  3. 上学路上不逗留,遇亲友、长辈主动打招呼。

  4. 早上进校,遇见教师、同学招呼“老师早”、“同学早”;中午到校,遇见教师、同学,招呼“老师好”、“同学好”。

  5. 值日生到校后,做好教室及包干区的清洁卫生工作,确保环境的整洁。

  6. 不得随便离开学校,如有特殊情况须得到教师同意后方可走出校门。

  7. 进入校园后,一律讲普通话。

  8. 按时到校,有事有病不能到校,必须向教师请假。

  二、做操

  1. 举行升旗仪式时,立正、行礼,注视国旗,不得讲话。

    2. 做广播操时态度认真,精神饱满,队列整齐,动作到位。进退场做到静、快、齐。

  3. 做眼保健操时,坐姿正确,穴位准确,动作标准。

  三、上课

  1. 课前充分做好准备,书本、文具盒摆放在指定的位置。

  2. 预备铃响后迅速走进教室,伏在桌上,面朝门,静候教师上课。

  3. 教师进教室,宣布“上课”、班长喊“起立”,师生互相问好,下课时,教师宣布喊“下课”,班长喊“起立”待教师宣布下课后,学生方可离开座位。

  4. 因特殊原因迟到者,应在教室门外,立正喊“报告”,经老师同意后入座。

  5. 遵守课堂纪律,和同学共同活动时要相互配合。

  6. 专心听讲,肯动脑筋,发言先举手。发言时,声音响亮;发言完备,待老师示意坐下后方可坐下。

  7. 认真、及时完成课堂作业,书写工整、规范。

  8. 保持正确的读书、握笔和写字姿势,爱抚课本,注意整洁。

  9. 不交头接耳,不随便讲话或做其它与课堂学习无关的事。

  10. 爱思考、爱观察、敢质疑、敢争辩。

四、课间

  1. 上下楼房靠右走,同学之间友好谦让,注意运用礼貌用语。

  2. 课间活动必须到操场,活动做到有序、有益、安全。

  3. 禁止在楼道走廊、操场上追逐打闹,禁止攀爬联合器、触摸电器开关或闸刀。

  4. 吃副餐时,服从老师和值日生的指导,坐在自己的位置上,不得站着、走着吃,严禁乱扔加餐和包装袋。

  5. 保持校园卫生,不在地面、墙壁上乱涂乱画。

  6. 注意个人卫生,不吃零食,不喝生水,加餐前,大小便后要洗手。

  7. 保护校园绿化,不攀折树木,不采摘花果,不穿越绿化带,不随意进入花坛,损坏公物要赔偿。

  五、课外活动

  1. 按时到指定地点,在辅导老师的指导下有秩序地开展各项活动。

  2. 活动时要遵守纪律,不得妨碍别人、别班的上课、活动。

  3. 活动时,爱护公物,团结同学,合作竞争。

  4. 活动时间,不得在教室里做作业或做其它的事,有特殊情况不能参加,须请假。

  六、放学

  1. 放学以班级为单位,整队离校,严格执行学校的净校制度。

  2. 放学前,值日生做好值日工作,保持室内外的清洁卫生,关锁好门窗。

  3. 按时回家,不得在学校和放学路上逗留。

  4. 及时认真完成家庭作业,参加力所能及的家务劳动。

 

 

学生文明礼貌习惯要求

 

  1. 早晨看见长辈、老师、同学要招呼一声“��早”,平时遇见熟人 主动打招呼,道声“��好”。

  2. 举止文明,不说粗话脏话,不打架骂人。

  3. 习惯使用日常礼貌用语。不小心碰撞了别人,要说“对不起”,需要别人帮助时要说“请”;得到别人帮助时要说“谢谢”;与人分别时要说“再见”。

  4. 上课或开会时,要注意倾听讲话人的发言或报告,不窃窃私语,更不允许大声喧哗。

  5. 与别人交谈时,不打断别人的话,不在别人说话时插嘴,父母与别人交谈时,应回避。

  6. 客人来了要请进,让座,敬茶;客人离开时,要送出门口。

  7. 客人老师来我校要热情,以礼相待,要主动敬礼,问早问好,不围观,不指手划脚,如遇客人问路,要热心引路。

  8. 进到先敲门,经允许后方可进入,未经同意不得随便翻动别人的东西。

  9. 在公共场所,不高声谈笑,不任意乱跑,不随地吐痰,不乱抛纸屑,不边走边吃东西。

  10. 不欺凌同学,不欺负弱小,同情有并乐意帮助残疾人和有困难的人,上、下车船不拥挤,主动让座。

 

教学大楼管理制度

 

1. 师生上下楼梯一律靠右,做文明人,不拥挤,互相谦让。

2. 严禁将易燃易爆品带入楼区,严禁在教学楼内吸烟。

  3. 师生共同维护好教学楼区卫生,严禁乱抛、乱扔、乱涂、乱画等破坏环境现象发生。

  4. 学生不得在过道及楼梯上活动、游戏、追逐、打闹、喧哗。

  5. 各班按包干区定期对教学楼进行净化、美化工作。

  6. 学生不得攀爬扶手、扶栏,禁止从楼上往上扔东西。

  7. 师生离开教室及功能室需将门窗关锁好,注意节约用电、用水。

  8. 导护领导、老师、红领巾督导员要加强各楼层的巡查力度,确保工作正常有序。

  9. 护校老师当日值班,要对楼内财物负责,检查所有门窗,及时关锁。

  10. 楼内各功能室按分工由分管领导负责,未经允许不得擅自进入。进入各室者要按各室制度执行。

  11. 楼上消防设施不得用作自来水管放水,所有电器总开关未经学校允许不得随意接触。

  12. 大楼朝北窗未安装安全网,任何人不得开窗。

 

 

红领巾监督岗检查制度

 

  1. 督导队成员按分工负责每日的一日常规检查,做到文明检查,公布评比记录。

  2. 及时向大队部汇报检查中发现的典型好人好事,以及校园内存在的不良现象。

  3. 监督岗成员定期参加队组织的各种培训。

  4. 成员必须充分发挥其监督职能,在校内外都要发挥作用,配合大、中队开展发各项活动。

5. 红领巾监督岗成员实行竞争上岗,在队员中起先锋模范作用。

 

  

学生自行车骑、放制度

 

  1. 学生未满十二周岁,一律不准骑自行车。

  2. 凡年满十二周岁需骑车上学的学生,应得到家庭、学校双方批准,并履行有关手续后方可骑车上学。

  3. 学生骑车进出校门一律下车,校园里不准骑自行车。

  4. 学生进校后自行车一律按指定地点规范停车。

  5. 非本校学生及没有停车证的自行车,一律不准停在学生车棚内。

  6. 学生自行车停在车棚内,一律要上锁。

  7. 学生在上学、放学的途中应注意交通安全。

 

校园卫生包干制度

 

1. 各班必须按少先队大队部分工,每天坚持认真打扫包干区。

2. 班主任和任课老师每天都要坚持巡视检查本班包干区,督促学生打扫。

3. 各班的包干区全天要求有专人监督管理,发现有杂物及时清扫。

4. 少先队大队部的值日干部对各班的包干区要求每天检查并做好记录,及时向大队辅导员汇报检查情况。

5. 对于不认真、不及时打扫的班级,将由大队部督导员扣除该班当日的精神文明分。

6. 学校导护老师要对包干区存在问题的班级及时指出并督促其认真完成任务,确保校园环境整洁、美观。

 

 

校园卫生检查评比制度

 

  1. 学校每日的导护教师和少先队大队部值日督导员要坚持每天检查各班的班级卫生、学生卫生、包干区卫生并做好记录。

  2. 导护老师应及时向班主任指出其班级存在问题,班主任应按要求及时布置学生认真对照要求完成打扫任务。

  3. 对于每天坚持认真打扫的班级,大队部给予表扬并且给予追加精神文明分。对于一学期卫生检查情况始终如一的班级将由校长室优先考虑参加“文明班级”评比,班主任也将优先考虑参加“优秀班主任”和“优秀辅导员”评比。

  4. 对于不及时认真打扫,造成卫生状况差的班级,将由校长室负责其整改,并扣除精神文明分。较差的班级,年终不得评为“文明班级”。

  5. 对于在学校环境卫生工作中作出贡献的老师、同学将由学校给予适当奖励。

 

 

卫生保健制度

 

  1. 各班必须派好值日生轮流负责打扫教室、清洁区,保质地面经常性的清洁。

  2. 各教室必须坚持一天一小扫,一周一大扫。学期开始、结束后突击全面扫。

  3. 在教室内,衣着整洁,不赤背。课桌上保持整洁。不放置学习用品以外的东西。

  4. 每天坚持认真上早操,认真做好广播体操和眼保健操。

  5. 不随地吐痰,不乱抛纸屑、果皮和废物,不在墙壁、黑板、桌椅上乱涂、乱刻、乱画。

  6. 勤理发、勤洗澡、勤换洗衣服、勤剪指甲、勤晒被褥。经常保持手、头、脸、身的清洁。

  7. 患有疾病,应立即到医院治疗。

  8保护视力。预防近视必须做到“三要”、“三不要”。三要:一是读书写字要姿势端正,头正,身正;二是连续看书半小时后,要休息片刻,或向远处眺望一下;三是认真正确地做眼保健操。三不要:一是不要在光线暗弱的及强光下看书写字;二是不要躺在床上或坐在动荡的车上看书;三是字不要写得过小,过密。

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